国学传统文化是中华民族的瑰宝，它承载着先辈们的智慧和精神，是我们民族的根与魂。在当今时代，让国学传统文化走进少儿学堂，具有极其重要的必要性。

国学传统文化蕴含着丰富的道德教育资源。《论语》中“己所不欲，勿施于人”，教导孩子们要学会换位思考，尊重他人；“三人行，必有我师焉”，鼓励孩子们虚心向他人学习。《弟子规》详细阐述了为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范。这些经典著作中的道德教诲，如同一盏盏明灯，照亮孩子们成长的道路，帮助他们树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德和行为习惯。

国学传统文化能够培养少儿的语言表达和文学素养。国学经典中的诗词歌赋，语言优美，韵律和谐，意境深远。孩子们在诵读古诗词的过程中，不仅能够感受汉语的独特魅力，提高语言表达能力，还能培养对文学艺术的审美能力。例如，李白的豪放洒脱、杜甫的沉郁顿挫、王维的清新自然，不同诗人的作品风格各异，孩子们在欣赏和学习中，能够拓宽文学视野，提升文学素养。而且，国学经典中的文言文简洁而富有表现力，学习文言文可以让孩子们深入了解汉语的历史演变，增强对语言的理解和运用能力。

学习国学传统文化有助于培养少儿的民族自豪感和爱国情怀。国学经典中记载了中华民族悠久的历史、灿烂的文化和伟大的成就。从盘古开天地、女娲补天的神话传说，到四大发明的伟大创造；从秦皇汉武的雄才大略，到唐诗宋词的辉煌灿烂，这些都是中华民族的骄傲。当孩子们了解到这些历史文化知识时，会为自己是中华民族的一员而感到自豪，从而激发他们对祖国的热爱之情。这种民族自豪感和爱国情怀将成为他们成长道路上的强大动力，激励他们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

国学传统文化还能培养少儿的思维能力和创造力。国学经典中蕴含着丰富的哲学思想，如儒家的“中庸之道”、道家的“道法自然”、佛家的“因果轮回”等。这些哲学思想能够启发孩子们的思维，让他们学会从不同的角度看待问题，培养辩证思维能力。同时，国学经典中的故事和寓言，如“守株待兔”“刻舟求剑”等，通过生动有趣的方式，告诉孩子们一些道理，培养他们的逻辑思维能力和判断力。此外，国学传统文化中的艺术形式，如书法、绘画、音乐等，能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们在艺术的世界中自由翱翔。

国学传统文化走进少儿学堂是时代的需要，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。我们应该高度重视国学传统文化教育，让国学经典在少儿学堂中绽放出更加绚烂的光彩，让中华民族的优秀传统文化在新一代少年儿童心中生根发芽、开花结果。

毕海军，笔名云飞先生、钦雲子，出生于1982年，甘肃省华亭人氏。担任中国传统文化促进会民族文化产业工作委员会专家委员1

；中国东方文化研究会经济与文化专业委员会行业委员；中国国际报告文学研究会国学文化传承工作委员会副会长；清北工匠研究院客座教授；世界非物质文化遗产研究院副院长；北京市东城区教育培训商会智库专家成员；华夏思归客诗词学会南阳分会特约作家。著有诗词《静心诀》《进步歌》、散文《最美中山、岁月里的岭南明珠》等。